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2022年公衛(wèi)醫(yī)師統(tǒng)計(jì)學(xué)考點(diǎn):配對(duì)設(shè)計(jì)的符號(hào)秩和檢驗(yàn)

2022-07-13 15:51 來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)
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2022年公衛(wèi)醫(yī)師統(tǒng)計(jì)學(xué)考點(diǎn):配對(duì)設(shè)計(jì)的符號(hào)秩和檢驗(yàn)如下,2022年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)如火如荼,你還沒有加入備考大軍嗎?立即跟著小編開啟公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試精選考點(diǎn)的學(xué)習(xí)吧!金題點(diǎn)睛直播班課表>>

精選考點(diǎn)
配對(duì)設(shè)計(jì)的符號(hào)秩和檢驗(yàn)

【難度】★★★

【考頻指數(shù)】★★★★

考點(diǎn)點(diǎn)撥:配對(duì)設(shè)計(jì)的符號(hào)秩和檢驗(yàn)

1.Wilcoxon符號(hào)秩和檢驗(yàn)(配對(duì)設(shè)計(jì)差值的符號(hào)秩和檢驗(yàn))應(yīng)用范圍

(1)用于配對(duì)設(shè)計(jì)的樣本差值的中位數(shù)和0比較,目的是推斷配對(duì)樣本差值的總體中位數(shù)是否和0有差別。

(2)單個(gè)樣本中位數(shù)和總體中位數(shù)比較,目的是推斷樣本所來自的總體中位數(shù)M和某個(gè)已知的總體中位數(shù)M0是否有差別。

2.編秩舍去差值為0的數(shù)據(jù),樣本含量n相應(yīng)減去差值為0的個(gè)數(shù);按差值的絕對(duì)值由小到大編秩,最后加上相應(yīng)的正負(fù)號(hào),分別表示差值為正或?yàn)樨?fù)的秩次;若差值絕對(duì)值相等,當(dāng)符號(hào)不同時(shí),求平均秩次;當(dāng)符號(hào)相同時(shí),既可順次編秩,也可求平均秩次。

3.分別求正秩和和負(fù)秩和,任取正秩和T+或負(fù)秩和T作為統(tǒng)計(jì)量T。

4.當(dāng)n≤50時(shí),查T界值表,若檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量T值在上、下界值范圍內(nèi),其P值大于相應(yīng)的概率;若T值在上、下界值上或范圍外,則P值等于或小于相應(yīng)的概率

【例題·A1型題】

配對(duì)設(shè)計(jì)差值的符號(hào)秩和檢驗(yàn),編秩時(shí),遇有差值絕對(duì)值相等。

A.符號(hào)相同,必須取平均秩次

B.符號(hào)相同,仍按順序編秩

C.符號(hào)不同,仍按順序編秩

D.不考慮符號(hào),按順序編秩

E.可舍去不計(jì)

【答案】B

【解析】配對(duì)設(shè)計(jì)差值的符號(hào)秩和檢驗(yàn),編秩時(shí),遇有差值絕對(duì)值相等,符號(hào)相同仍按順序編秩,符合不同,則取平均秩次,再加以正負(fù)號(hào)。

【例題·A2型題】

1.配對(duì)設(shè)計(jì)資料采用秩和檢驗(yàn),若n=9,T=41,查表得T0.01(9)=1~44,T0.05(9)=5~40,T0.10(9)=8~37,則其P值為

A.P<0.01

B.P<0.10

C.0.01<P<0.05

D.0.05<P<0.10

E.P>0.05

【答案】C

【解析】因?yàn)門=41落在界值T0.01(9)=1~44范圍內(nèi),而不在界值T0.05(9)=5~40范圍內(nèi),所以0.01<P<0.05。

2.在配對(duì)設(shè)計(jì)差值的符號(hào)秩和檢驗(yàn)中,絕對(duì)值等于3的差值有4個(gè),它們是-3、-3、3、3。如果它們的位次為4、5、6、7,則第2個(gè)-3的秩次應(yīng)為

A.-5.5

B.-5

C.4

D.5.5

E.7

【答案】A

【解析】在配對(duì)設(shè)計(jì)差值的符號(hào)秩和檢驗(yàn)中,對(duì)于同時(shí)存在絕對(duì)值相等的差值,符號(hào)相反則按平均秩次編秩,再加以正負(fù)號(hào)。第2 個(gè)-3 的秩次應(yīng)為-(4+5+6+7)/4=-5.5。

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