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衛(wèi)生毒理學是如何進行學科劃分的?

2019-02-28 11:42 醫(yī)學教育網
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衛(wèi)生毒理學是如何進行學科劃分的?醫(yī)學教育網小編為大家搜集整理了一些資料,供大家參考,具體如下:

外源化學物(xenobiotics)是在人類生活的外界環(huán)境中存在、可能與機體接觸并進入機體,在體內呈現(xiàn)一定的生物學作用的一些化學物質,又稱為“外源生物活性物質”。與外源化學物相對的概念是內源化學物,是指機體內原已存在的和代謝過程中所形成的產物或中間產物。毒理學研究外源化學物對機體的有害作用,而不是有益作用(如營養(yǎng)作用、治療作用等)。

人類很早就對有毒的物質進行研究,在遠古依靠游獵與采集可食植物為生的時候,就注意到識別一些對人畜有毒的動、植物,以保證食用安全。以后,又逐漸懂得利用有毒物質(如箭毒、烏頭)作為狩獵工具和武器。在和疾病斗爭的過程中產生了藥物,人類對其毒性作用作了廣泛的研究。

隨著社會生產的發(fā)展,人類使用和接觸到化學物質的種類越來越多,總數(shù)已經超過500萬種,日常使用也不下六七萬種,已遠遠超過一般天然食物和藥物的范圍,其中包括了大量工農業(yè)生產過程所使用和生產的種類繁多的化學物質,如各種食品添加劑、化妝品、可產生依賴性的物品、軍事毒劑等,在一定接觸劑量和接觸條件下,可產生毒作用。這些使得這門古老的、研究毒物的科學——毒理學在研究內容和方法上有了很大的發(fā)展,按照研究的對象,可再劃分為:藥物毒理學、工業(yè)毒理學、環(huán)境毒理學、成癮毒物毒理學、食品毒理學、軍事毒物毒理學等;或就毒物作用于機體的性質分為生化毒理學、遺傳毒理學、生殖與發(fā)育毒理學、免疫毒理學、行為毒理學、分子毒理學等。這些發(fā)展反映了人們對于毒物作用的認識愈來愈深入,也反映了社會上對防止各類毒作用的迫切需求。

“衛(wèi)生毒理學是如何進行學科劃分的?”的內容,由醫(yī)學教育網編輯整理搜集,希望可以幫助到大家!

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