9月23日，國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的指導意見》（下簡稱“《指導意見》”），對加快推進醫(yī)學教育改革創(chuàng)新，全面提高醫(yī)學人才培養(yǎng)質(zhì)量作出全面系統(tǒng)部署。《指導意見》提出四個大方面共17條改革措施，預示著醫(yī)學人才培養(yǎng)將進入新的歷史階段。

《指導意見》開篇指出，醫(yī)學教育是衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的重要基石。在新冠肺炎疫情防控中，我國醫(yī)學教育培養(yǎng)的醫(yī)務工作者發(fā)揮了重要作用。但同時，面對疫情提出的新挑戰(zhàn)、實施健康中國戰(zhàn)略的新任務、世界醫(yī)學發(fā)展的新要求，我國醫(yī)學教育還存在人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)亟需優(yōu)化、培養(yǎng)質(zhì)量亟待提高、醫(yī)藥創(chuàng)新能力有待提升等問題。

《指導意見》給出四個方面17條改革舉措，醫(yī)學教育網(wǎng)整理如下：

一、全面優(yōu)化醫(yī)學人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)

1.提升醫(yī)學專業(yè)學歷教育層次

嚴格控制高職（?？疲┡R床醫(yī)學類專業(yè)招生規(guī)模，大力發(fā)展高職護理專業(yè)教育，加大護理專業(yè)人才供給；

適度擴大研究生招生規(guī)模，調(diào)整研究生招生結(jié)構(gòu)，新增招生計劃重點向緊缺人才傾斜。

2.加強醫(yī)學學科建設

在大學和學科建設中，加大醫(yī)學及相關(guān)學科建設布局和支持力度；

推進麻醉、感染、重癥、兒科等緊缺專業(yè)學科建設和人才培養(yǎng)。2020年臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位授權(quán)單位均須設置麻醉、感染、重癥、兒科學科，大幅度擴大麻醉、感染、重癥、兒科研究生招生規(guī)模；

在醫(yī)學領(lǐng)域新建一批教育部重點實驗室。

3.加大全科醫(yī)學人才培養(yǎng)力度

逐步擴大訂單定向免費醫(yī)學生培養(yǎng)規(guī)模；

加快培養(yǎng)防治結(jié)合全科醫(yī)學人才；

加強面向全體醫(yī)學生的全科醫(yī)學教育；

加快推進全科醫(yī)生薪酬制度改革。

4.加快高水平公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)體系建設

依托高水平大學布局建設一批高水平公共衛(wèi)生學院；

強化預防醫(yī)學本科專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)，加強醫(yī)學院校與疾病預防控制中心、傳染病醫(yī)院的醫(yī)教研合作，3年內(nèi)建設30個左右公共衛(wèi)生實訓示范基地；

加大高層次專業(yè)人才供給，將公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學相關(guān)學科專業(yè)納入“國家關(guān)鍵領(lǐng)域急需高層次人才培養(yǎng)專項招生計劃”支持范圍。

5.加快高層次復合型醫(yī)學人才培養(yǎng)

促進醫(yī)工、醫(yī)理、醫(yī)文學科交叉融合；

推進基礎與臨床融通的整合式八年制臨床醫(yī)學教育改革，加大政策保障力度，支持八年制醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生進入博士后流動站；

深化臨床藥學高層次人才培養(yǎng)改革；

擴大學術(shù)型醫(yī)學博士研究生培養(yǎng)規(guī)模，開展醫(yī)師科學家培養(yǎng)改革試點。

二、提升院校醫(yī)學人才培養(yǎng)質(zhì)量

6.提高入口生源質(zhì)量

吸引優(yōu)質(zhì)生源報考醫(yī)學專業(yè)；

積極擴大本科醫(yī)學專業(yè)招生規(guī)模；

擴大中央部門所屬高校本科醫(yī)學專業(yè)招生規(guī)模；

將護理（學）專業(yè)納入國家控制布點專業(yè)。

7.培養(yǎng)仁心仁術(shù)的醫(yī)學人才

強化醫(yī)學生職業(yè)素養(yǎng)教育，加強醫(yī)學倫理、科研誠信教育，發(fā)揮課程思政作用，培養(yǎng)醫(yī)學生救死扶傷精神；

強化對醫(yī)學生的公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、傳染病防控知識等教育；

將中醫(yī)藥課程列入臨床醫(yī)學類專業(yè)必修課程；

加強護理專業(yè)人才培養(yǎng)；

加快以能力為導向的學生考試評價改革；

8.傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥教育

做大做強中醫(yī)藥主干專業(yè)；

培養(yǎng)少而精、高層次、高水平的中西醫(yī)結(jié)合人才；

醫(yī)教協(xié)同加強和規(guī)范高校附屬醫(yī)院管理。

9.夯實高校附屬醫(yī)院醫(yī)學人才培養(yǎng)主陣地

強化附屬醫(yī)院臨床教學主體職能；

增加對附屬醫(yī)院教學工作的經(jīng)費投入；

設立專門的教學門診和教學病床，推進醫(yī)學生早臨床、多臨床、反復臨床。

10.系統(tǒng)推進綜合性大學醫(yī)學教育統(tǒng)籌管理

完善大學、醫(yī)學院（部）、附屬醫(yī)院醫(yī)學教育管理運行機制。

11.建立健全醫(yī)學教育質(zhì)量評估認證制度

構(gòu)建醫(yī)學專業(yè)全覆蓋的醫(yī)學教育認證體系，建立具有中國特色、國際實質(zhì)等效的院校醫(yī)學教育專業(yè)認證制度；

將醫(yī)師資格和護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率作為評價醫(yī)學人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容，對資格考試通過率連續(xù)3年低于50%的高校予以減招。

12.加快建立醫(yī)藥基礎研究創(chuàng)新基地

建立“醫(yī)學+X”多學科交叉融合平臺和機制。

三、深化住院醫(yī)師培訓和繼續(xù)醫(yī)學教育改革

13.健全住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度

加大全科等緊缺專業(yè)住院醫(yī)師培訓力度；

加快培養(yǎng)一批防治復合型公共衛(wèi)生人才；

保障住院醫(yī)師合理待遇；

各地對全科、兒科等緊缺專業(yè)培訓對象的薪酬待遇予以傾斜；

對經(jīng)住培合格的本科學歷臨床醫(yī)師，在人員招聘、職稱晉升、崗位聘用、薪酬待遇等方面，與臨床醫(yī)學、中醫(yī)專業(yè)學位碩士研究生同等對待。

14.推進繼續(xù)醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展

推廣可驗證的自學模式，發(fā)展遠程教育；

在衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職稱評價中，突出品德、能力、業(yè)績導向，強調(diào)臨床實踐等業(yè)務工作能力，破除唯論文傾向。

四、完善保障措施

15.加強組織領(lǐng)導

有關(guān)部門要進一步加強醫(yī)學教育綜合管理和統(tǒng)籌，各地、各有關(guān)部門要把醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展納入本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和本部門重點工作計劃。

16.實施國家重大戰(zhàn)略工程

加強對醫(yī)學教育投入保障，中央預算內(nèi)投資加大對醫(yī)學院校支持力度。

17.保障經(jīng)費投入

適時調(diào)整醫(yī)學門類專業(yè)生均定額撥款標準、住培補助標準，地方各級人民政府要按照規(guī)定落實投入責任。

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國務院辦公廳關(guān)于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的指導意見原文2020年

國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的指導意見》醫(yī)考快報

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